Apprendre à mieux COMMUNIQUER

FORMES.

GENS_ CADRE.

Observe attentivement  ces  images :

1. 1.   que peux-tu reconnaître et nommer ?
2. 2.   établis une liste ou coche par un X les cases qui conviennent dans les tableaux proposés.

Image 1.

Tableau 1a  : attention aux intrus.         Tableau 1b : détails oubliés.

Examine tes réponses avec tes Parents, un copain ou une copine.

Autre séance.

  Logo souvent employé : relaxation, respiration, marche, un Mars et ça repart …

Image 2.

Tableau 2a  : attention aux intrus.         Tableau 2b : détails oubliés.

Examine tes réponses avec tes Parents, un copain ou une copine.

MOSAIQUES_13

(mosaïques)

Apprendre à construire des mosaïques.

A partir de matrices simples que tu peux dessiner ou trouver.

A partir de là, tu peux choisir des arrangements et les faire apparaître par coloriage.

Voici des réalisations finies sur des murs de basiliques ou de musées.

Le poisson a beaucoup de succès dans les mosaïques : il était un symbole de reconnaissance entre les premiers Chrétiens. L’un dessinait une moitié et la personne rencontrée l’autre.

Imprime et colorie cette superbe mosaïque trouvée dans une crique à Jonvelle en Haute Saône sur une ancienne route gallo-romaine. Des dalles sont encore visibles sur le sommet de la colline.

Un chevalier transperce un poisson dans la Saône proche, à sa naissance. Elle ne fait alors que quelques dizaines de mètres de large avant de se jeter dans le Rhône à Lyon.

Retrace les contours et colorie très librement.

Idem pour ce poisson de la Saône à Jonvelle.

MOSAIQUES_12

Attention à l’orthographe : « mosaïques »

Partons de « craquelures » existantes.

Dans la nature : sur un bouleau ou des « écorces d’arbres, sur les roches et les falaises, sur la peinture des passages pour piétons, sur le sol craquelé par la sécheresse en été, dans un amas de pierres entassées, dans les fleurs de givre en hiver sur une vitre … comme ci-dessous.

Il n’est pas étonnant que les artistes aient eu envie de créer des tableaux en mosaïques.

Trouve d’autres exemples autour de toi.

Travaillons sur un exemple : le fond de ma tasse de café : découvrons ce fond, reproduisons-le et laissons notre imagination inventer des formes que l’on peut colorier et nommer ...

Tu as le droit de trouver d’autres figures que celle que j’ai vue.

Amuse-toi avec des autres modèles (ou canevas) à imprimer et colorier à ta manière.

Apprends d’autres mots en même temps. (canevas, matrice, dessins évidés, en contours …)

On peut aller progressivement vers plus d’organisation pour obtenir le carrelage d’une villa romaine ou des tableaux religieux comme dans la basilique de Ravenne ou dans une mosquée.

Dans l’art chrétien et l’art arabe de très beaux modèles existent.

Dans l’article suivant, tu seras invité(e) à composer toi-même des mosaïques.

MOSAIQUES (11a)

Connais-tu ce mot ?

Sais-tu à quel genre de représentation une mosaïque peut correspondre ?

Voici un exemple pour te guider.

Pour l’instant, ne cherche pas à reconnaître un objet quelconque : vois seulement l’arrangement des morceaux et leurs différences de couleurs.

En quoi cet exemple correspond à la définition suivante tirée d’Internet (article ‘ « mosaique » sur Wikipédia.)

« La mosaïque est un art décoratif dans lequel on utilise des fragments de pierre colorées, d'émail, de verre, de pierre (marbre, granito) ou encore de céramique, assemblés à l'aide de mastic ou d'enduit, pour former des motifs ou des figures. »

On doit donc reconnaître et pouvoir nommer des formes d’objets, d’animaux etc. En y mettant parfois un peu d’imagination.

Exemple.           

Complément d’information si on veut être plus précis.   A toi de voir.

 « Quel que soit le matériau utilisé, ces fragments sont appelés des tesselles. »

^{On pourarit dire aussi des petits cubes mais il y en a de toutes les formes.}

En tout cas, ce sont des volumes arrangés et liés par un mortier pour composer un message, comme dans le cas suivant.

On pourrait placer cet animal sur un fond de couleurs (bleues ou autres) pour le mettre en valeur, comme ici soit en rappelant le milieu naturel, soit sur un fond uni choisi pour sa tonalité accordée ou par contraste. Ici par exemple, un bleu foncé ou un vert moyen.

 Tu sais ce que ce logo veut dire : arrêt, relaxation, réflexion tranquille … Fin de la première phase d’étude.

Finie la partie information pour aujourd’hui.  Dans le prochain article, on reviendra sur l’idée de mosaïque.

• Ø Maintenant, tu passes aux exercices.

Imprime et colorie à ta façon le modèle ci-dessous fourni uniquement avec ses contours.

Quel animal repères-tu en premier à moins que tu en voies deux tout de suite.

Colorie les deux modèles de base sur la première ligne.

Ensuite colorie certains secteurs, en couleurs claires, associées ou opposées, uniquement pour que ça fasse beau à tes yeux.

Tu peux copier/coller le modèle de base pour jouer avec lui librement dans un logiciel de dessin.

Clique sur le modèle : tu peux alors le copier/coller dans Paint, MsPaint ou PaintNet pour pouvoir l’imprimer et le reproduire sur papier.

Tu as une commande symbolisée par un « Pot de peinture » : elle e permet de remplir à ta guise des secteurs de couleurs différentes.

Si tu veux annuler tu cliques sur la touche « Echap » ou avec la touche droite de la souris, dans « Pot de peinture ».

« Paris ne s’est pas fait en un jour. »

Répète souvent ces exercices et tu trouveras du plaisir à créer de jolis dessins.

NOEL                                                                                 Amuse-toi !

Joyeux Noël !

Observe, exprime-toi, dialogue, colorie, découpe, invente …

Contemple les bougies … la lumière … les couleurs chaudes …

Regarde le sapin et ses illuminations.

Ces images viennent à l’esprit quand on pense à Noël, avec d’autres comme plus bas: découpe-les pour pouvoir les colorier et les assembler de différentes manières pour composer un tableau à ta façon.

Autrement encore !

Joyeuses Fêtes de fin d’année .