Apprendre à mieux COMMUNIQUER

 TRIANGLES_11                                                      Triangles_11

Révise les chapitres :  FIGURES GEOMETRIQUES.

Il serait bon que tu imprimes certaines pages pour pouvoir les consulter régulièrement et faire des découpages afin de pouvoir manipuler les images, les ranger et les superposer, par exemple.

Voici le nouveau problème à traiter : que représente cette image ? Il ne peut pas y avoir une seule réponse.

1. Quelle figure géomètrique de base a été employée dans cette composition ?
2. Chacune d’elles est-elle vide ou remplie ?
3. Quels assemblages peuvent se rapporter à une réalité concrète (pouvant porter un nom ? exemple : un toit, une maison, une pyramide …

Réponds d’abord par toi-mème puis consulte les réponses possibles. Tu dois connaître le sens de ce logo.    

REPONSES.

1. Le triangle.
2. Chaque triangle est rempli par différentes “textures” c’est à dire des ornements géométriques ou figuratifs.
3. Un triangle rectangle, une 1° pyramide ou un toit, une 2° pyramide vue du dessus, représentation d’un pente, un 2° triangle rectangle …

Exemples de textures. À ajouter aux modèles ci-dessus.

On peut jouer sur les formes, la taille, les couleurs, le mélange des détails … Fais des essais.

Exercice 1:  

Repère la correspondance entre détails et ensemble, c’est à dire entre parties et tout, d’abord avec le regard puis par découpes et superpositions.

Découpe ces images et replace chacune sur le secteur correspondant de cet ensemble pour vérifier tes repérages.

                                   


Voici l’ensemble.    

Exercice 2.

Recherche des secteurs auxquels tu pourrais donner un nom de réalité. Tu es totalement libre à condition que tu puisses montrer (ou faire un croquis simple) de ce que tu as trouvé.

Exemple en haut à gauche.

         un hangar, un préau, un morceau de fromage …